Según Gary Kielhofner se establecen tres niveles de función ocupacional: exploración, competencia y logro, que determinan el grado de cumplimiento del ciclo de adaptación al satisfacer las expectativas de la sociedad, habilitando a la persona para la participación productiva y lúdica.

A su vez también se distinguen tres niveles de disfunción ocupacional: ineficacia, incompetencia e impotencia, que representan el estrés y la falta de competencia en el ambiente y que conllevarían al ciclo inadaptativo.

Entendemos que el cambio en la persona aparece cuando la conducta se organiza de manera que pueda aprenderse o rehabilitarse la capacidad de adaptación a su entorno. A partir del asesoramiento y solución de problemas se puede identificar y modificar el estilo de vida ocupacional desadaptativo, posibilitando la adaptación entre la persona y su ambiente.

Así se podría decir que la actividad ocupacional es: "un conjunto de tareas y destrezas que realizan una ocupación efectiva en el ambiente y que cumple satisfactoriamente los roles establecidos en su entorno inmediato"

Las actividades ocupacionales se componen de los siguientes elementos básicos:

• Adquirir una habilidad para ser realizada de manera eficaz dentro de una actividad de utilidad en la vida diaria.
• Una intención de ser efectivo en el ambiente que le rodea.
• Desempeño adecuado del rol que determinará la relación con su entorno.
• Capacidad de ser receptivo ante los procesos de socialización que formas al individuo como un participante social

Gary Kielhofner: "La ocupación es todo comportamiento que es motivado por un impulso personal y consciente de ser efectivo en el ambiente con el objeto de cumplir con una serie de roles individuales que son formados por una tradición cultural y aprendidos a través del proceso de socialización"

"El Hombre a través del uso de sus manos potenciadas por su mente podría variar el estado de su propia salud"

Durante el tratamiento de deshabituación a las drogas que se trabaja de manera paralela distintas actividades ocupacionales que darán estructura al tiempo en los distintos recursos de atención y tratamiento de A.R.PO.M.

Se trata de que los usuarios en tratamiento sean parte activa del proceso ocupacional iniciado, no siendo tan efectivo cuando se pretende ser simplemente receptores de las informaciones de los profesionales. La iniciativa e implicación de la persona durante todo el proceso va a ser fundamental para el correcto aprovechamiento del taller, no sólo durante el tratamiento, sino también (y como más importante) durante su funcionamiento en su entorno habitual. Lo que se pretende es incitar a dejarles participar activamente en el desarrollo de una actividad para conseguir el fin especificado.

Los talleres de los que se disponen son: cerámica, vidrieras, carpintería, manualidades, educación de adultos y huerto ecológico.

Estas actividades están distribuidas en un programa semanal de veinticinco horas, que se intercalarán entre las psicoterapias y grupos de autoayuda. Los objetivos que se persiguen con estas actividades ocupacionales son recuperar, incorporar y dotar de funcionalidad a la persona en tratamiento, así como entrenar y habilitar en la adquisición de horarios, aceptación de normas, adquisición progresiva de responsabilidades y aprendizaje de actividades necesarias para una vida independiente (nociones básicas de cocina, lavandería, limpieza, administración de dinero, planificación de compras…).

Las actividades ocupacionales están organizadas y dirigidas por monitores con amplia experiencia, con la colaboración de voluntarios y bajo la supervisión del director técnico de tratamiento.

El concepto de disfunción-función ocupacional viene explicado a partir de un continuo entre un comportamiento ocupacional sano y uno patológico a igual que el concepto actual de salud. Las actividades ocupacionales efectivas y adecuadas pretenden inclinar la balanza hacia la salud.